Het archief

Bezoekjes

Mogelijk gemaakt door Blogger.

Volgen via @

zaterdag 27 april 2013

Dingen te doen.

Als juf of meester ben je eigenlijk nooit klaar met je werk. Dat zal iedere juf of meester met mij eens zijn, denk ik. En soms loopt het over in je hoofd. In een schooljaar zijn er periodes die vreselijk druk zijn. Ik vergeet dan de helft van de dingen die ik moet doen. Oeps. Ik heb dus behoefte aan een lijstje in mijn map. Een lijstje waarop ik dingen kan schrijven die ik niet moet vergeten. Op Pinterest kun je honderden van dat soort lijstjes vinden. Ik heb er eentje gemaakt die volgens mij werkt voor mij. Ik heb nu vakantie dus ik kan hem nog niet echt gebruiken. Misschien wil jij ook wel zo'n lijstje in je klassenmap. Nou, dan kun je hem hier pakken.




fijne dag!


Whole Brain Teaching en de regels


Bij het Whole Brain Teaching systeem horen een vijftal basisregels. In een klas heb je nu eenmaal regels nodig. Omdat kinderen willen weten waar ze aan toe zijn. De regels zijn:

1. Volg aanwijzingen snel op
2. Steek je vinger op om te mogen praten
3. Steek je vinder op om van je plek af te mogen
4. Maak slimme keuzes
5. Houd je lieve juf blij

De basis van het WBT is dat je met je hele lijf en brein leert. Je leert nu eenmaal beter als je je hele lijf gebruikt. Dus door te praten, horen, bewegen en voelen. Bij elke regels horen, heel logisch, gebaren. Door de regels samen met de gebaren in te oefenen, vergeten kinderen ze bijna niet meer. De regels worden geautomatiseerd, wat vaak anders is bij andere methodieken.

Hier vind je een poster met de regels. En hier een filmpje over de gebaren bij de basisregels.

zaterdag 20 april 2013

Whole Brain Teaching & aandacht grijpers.

Sinds een paar maanden werk ik in mijn klas met Whole Brain Teaching. Tijdens een schoolvakantie kwam ik toevallig op Pinterest hier een aantal pins van tegen. Ik werd steeds enthousiaster. En helemaal toen in een aantal filmpjes had bekeken. De rest van mijn vakantie heb ik iedere avond verschillende websites doorgespit. Eenmaal op mijn eigen school heb ik veel met collega's over gesproken. Ik ben niet meer de enige die enthousiast is over Whole Brain Teaching!

Whole Brain Teaching is een methodiek die je kunt inzetten om een fijn en duidelijk klassenmagement te hanteren in je klas. Het kan dat je als voor het eerst een filmpje bekijkt dat je terughoudend bent. Het lijkt behoorlijk militair en gedrild. Maar als je verder kijkt zie je heel veel positieve punten.

Wat als eerste opvalt zijn de 'attention grabbers' oftewel de aandacht grijpers. De juf of meester zegt: class? En de klas reageert direct met yes! Het draait om de actie-reactie. Belangrijk is hierbij dat de kinderen de toon, volume enzovoort overnemen van de juf.

Heerlijk om heel snel en interactief de aandacht te 'grijpen', zonder te hoeven wachten. Whole Brain Teaching is uiteraard veel meer dan een paar aandacht grijpers. Ik ben van plan om alles wat ik leer over WBT hier te delen. Kun je niet wachten?

Zoek eens op Pinterest en Google!

Maar eerst nog een overzichtje van de grijpers die ik in mijn groep gebruik.

Fijne dag!

Zet je naam erop!




Elke juf of meester kent het. Ingeleverd werk zonder naam. Met deze poster in je klas moet dat toch niet meer voorkomen?

Pak hem hier!



vrijdag 19 april 2013

Kijk je klok!



Ik merkte dat de kinderen in mijn klas behoorlijk moeite hebben met klokkijken. Het blijft elk jaar weer groot obstakel voor sommige kinderen. Ik maakte deze kaarten om er heel veel verschillende dingen mee te doen. Er zijn analoge kaarten maar ook digitale kaarten. Je kunt dus bij elkaar zoeken, maar ook allerlei cooperatieve werkvormen. Hier kun je hem downloaden. Ik zou het leuk vinden dat je hier komt vertellen wat je met de kaarten hebt gedaan in je klas!


vrijdag 5 april 2013

Project natuur...voedselketens


Tijdens het schoolbreede project over de natuur zijn we met van alles bezig. Onder andere over voedselketens. We hebben het woord voedselketen geleerd. We hebben filmpjes bekeken op ons touchscreen en we hebben in groepjes de voedselketen van een haai uitgeplozen. Met behulp van de werkbladen hebben de kinderen deze prachtige haaien gemaakt. Het idee had ik gespot op Pinterest (natuurlijk).




Woordenlijst:

Prooi, jager, voedselketen, alg, plankton (plantaardig en dierlijk)
 
Hier kun je de haai downloaden en hier het werkblad!

Fijn Weekend!


woensdag 3 april 2013

Effectief spellingsonderwijs #1

Een onderwerp waar ik niet over uitgesproken raak. Een van de vele. Een aantal weken geleden heb ik besloten om mijn spellingsonderwijs anders -effectiever- in te richten. Met een druk op de Google knop vond ik de meest mooie artikelen over effectief spellingsonderwijs. Na het doorspitten van deze artikelen met een arceerstift in de aanslag kwam ik tot de conclusie dat het anders en beter moest in mijn klas.

Belangrijke dingen die ik nu doe om mijn spellingsonderwijs anders in te richten (naast de methode):
1. ik stop met het overschrijven van de eeuwige bordrij. Woorden over schrijven heeft weinig te maken met het eigen maken van bepaalde spellingsregels.
2. ik ben elke dag met spelling bezig. Ik neem nu elke dag een 5 woorden dictee af waarin de spellingsafspraken van het hele jaar door elkaar gebruik.
3. kinderen hebben een stappenplan voor het dictee op de tafel liggen. Trouw volgen we de stappen.
4. na het dictee bespreken we alle woorden en hierbij maak ik gebruik van moddelen. Ik laat de kinderen zien hoe ik een woord schrijf en ik neem de kinderen mee in het proces van het gebruik van een spellingsafspraak.
5. mijn spellingszwakke leerlingen hebben een mooie keykoord met hieraan alle spellingsafspraken uit de methode. Een mobiele verklapmap dus. Deze gebruiken ze de hele dag, niet alleen tijdens de spellingsles. Maar dat lijkt mij duidelijk.

Ik ga dit vast nog aanvullen. Maar het lijkt mij een mooi en zinvol begin. Wat doe jij om je spellingsonderwijs beter te maken? Heb je tips voor mij?

en alsjeblieft, kaartjes voor het dictee.

De eerste.

Dit is mijn allereerste bericht op dit kakelverse blog. Een blog over juf zijn. Een plek waar ik mijn ideeen kwijt kan, kan mopperen, kan opscheppen over 'mijn' kinderen en misschien nog wel meer.